孩子们的逆袭事迹，自然流传。于是我便成了人们眼中的教育高手。

教有余力，开始帮助更多的人，近水楼台，最先受益的便是亲戚和朋友。

外甥明明

--由迷茫到优秀



表姐的儿子明明，小学在村里上，考县一中没考上，我通过了解分数情况，将其报考在离我最近的初中上，初一较平稳，成绩二十多名。

初二叛逆，经常上网、逃课。发现后及时从学校宿舍脱离，住进我家，强化跟进，力挽狂澜。

上网成迷学生的心理状态还是从他这儿了解到的。

记得他上网之事败露，我马上和他沟通，好像起了作用。

后来问他:“明明，当时我问你时，你是怎么想的。”

“没怎么想，主要想的还都是游戏的内容”他笑了笑，挠挠头。

可见网络功力何其深厚，我又问了问其他学生迷上网络那段时间，脑子里在想些什么，他也印证了这种情况，让我瞬间明白了，对于网络少年必须直接引领其行为，用正能量行为的累积，逐步渗透影响其思想。即思想决定行为，行为反过来改变思想。


让我真正领悟到了“教学相长、助人自助”的内涵。

拉出网络之后，明明努力了好长时间，成绩才逐步恢复，到初三后半期奋力拼搏，勉强考入老一中普通班。

记得当他拿着老一中通知书时去找我，我说:“你上距离我家近的高中吧，我怕你离我远再滑下来。“初中在你家附近上，高中还在你家附近上吗？况且你家附近的高中，学生素质太差，分太低，再者别人会怎么看我啊，我还是上老一中吧，好好学就行了。”这孩子爱名声，老一中毕竟是县里最好的学校，而我家附近的这所是最差生源高中。

怎么样能链接着他呢?我大脑极速运转，突然灵光一闪:“你上老一中也行，但你半年努力必须考上老一中重点班，凭我对你的了解，只要尽全力你一定可以考上，若考不上，你到时间听我安排，怎么样?”

“行”。

“空口无凭，我们需要立个协议，你、我、还有你爸都要签字。”

于是，迅速写好协议，煞有介事的签字按手印。我很认真地将其夹在日记里珍藏着，他知道我做事的原则性，看得出很重视。

高一上半期，每周周末我到学校看他一次，引领他并强化协议。期末考试全班第一，选理科被分到重点班。入班排名班级47名。真佩服孩子的学习力，我由衷的表达了祝贺。


进入重点班，学习氛围真浓，都知道学，这要看谁的效率高了。我继续保持每周看他一次的习惯。

进入重点班三个月时，他成绩依然进步不大，我问他:“你有计划吗每天。”

“有，每天都计划。”

“计划写下来了吗?

“.......那，没有”。

原来如此!“每天把计划务必写下来，一定要写，再不写我可要训你了!”一般我不急，他一听我真急了，马上应承下来。方法落地，效果立竿见影。

从此以后，30多名、20多名、15名。高考成绩全班第五，被北京电力大学录取，高中完胜。现已经顺利考取研究生，前途一片光明。