在网上学习的世界中，公式成立很好;有人创造了一门课程，并且有史以来仍然是静态的。看到课程的发展并不是很常见的 - 但是versal想要扭转这一趋势，同时帮助教师更好地与他人共享他们的工作。这就是开放式出版平台正在推出市场以促进知识转移的原因，以便可以不断修改和改进课程。

三年前成立，众多旨在解决真正伟大的互动课程的需求。创始人Gregor Freund表示，他意识到没有任何工具，可以建立一个参与和互动课程，也没有作为学生或老师。通过市场，教师可以将任何1,000多个康明德练习中的任何一个练习应用于他们的课程。

被称为“小工具市场”，该工具使教师能够开发自己的课程，然后，当他们觉得需要时，将“小工具”拖放到课程中。“小工具”的示例包括文本，图像，测验，地图，视频等。教师还可以嵌入时间灵，抽认卡，3D模型，PDF，幻灯片表演，以及更多的课程。

没有一个小工具将被预先填充内容，并且大多数都将通过Versal内部创建。但是，用户可以向市场提交自己的小工具。versal在其博客文章中解释，“你已经开发了一个涉及美国宇航局空间探索历史的互动时间表，并希望其他教师能够使用它。将其提交给市场。它对所有贡献都开放。“该公司将在将其添加到市场前48小时内审查所有提交。

考虑与这个市场的versal是什么方式是想象与乐高。代替公式课程，教师可以根据他们认为将获得学生的最大注意力的计划建立他们的计划。

“创建在线课程和课程可以是浪费的，但互联网为教师与同龄人合作提供了很大的机会。这是小工具市场背后的愿景，“弗隆说。“Versal的课程创建平台可以轻松将这些可自定义的课程准备好的小工具集成到课程中，从而导致教师自己的内容的无缝体验。”

为了标志着今天的机会，versal与Wolfram Alpha计划背后的公司的关系翻了一番。通过这种伙伴关系，Wolfram Research将建立一系列数学练习，教师可以融入课程中。3月份，众多宣布教师可以使用Wolfram语言来创建内容。其他合作伙伴正在考虑未来。

自发射以来，versal已在学术和企业环境中使用。然而，弗氏道德告诉VidtureBeat，直到现在现在是社区。对于教师来说，“80％到90％”能够从外部来源中提取课程和内容，但觉得他们不想从头开始建造任何东西。

尽管弗氏德说，所有小工具都可以免费为在此试用期间使用的教师在未来可能会发生变化。