对于进入次级和研究生毕业生教育的人来说，世界变得全部关于经验。学生们不会想知道为什么他们学习特定的理论，课程或运动，而是如何将它应用于现实世界。技术有助于弥合为什么和如何以及如何与学术环境分开的差距，更像是课外活动。

VentureBeat与一家寻求填补这种差距的公司发表谈判，重点是数据科学（统计，编程等）。该公司是Leada，它今天推出，作为教授的方式，为教授补充他们的教学，使学生能够应用他们学会了到实际的真实问题的东西。

由Brian Liou和Tristan Tao开始，加州大学，伯克利毕业生，Leada解决了两个创始人的问题：大学没有教导他们在数据科学行业的可采用技能，只是理论。他们尝试使用编写剂，但李某说，它仅限于将学生引入技能。coursera只不为他们工作。

结果是Leada，A Y组合备份的程序，教授可以用来为学生提供实际经验，并从行业中解决数据分析问题。所有课程工作都是由Leada创建的，只能通过参与学校获得。迄今为止，来自五个机构的六位教授 - Notre Dame;纽约大学;旧金山大学;加利福尼亚大学伯克利;北伊利诺伊州大学 - 正在使用该服务。Liou Hapes Leada将于秋季进入30所大学。

“我们认为数据科学是每个人的基本技能，”他说。“我真的觉得数据科学利基将非常大，总是思考我们解决的痛点，我们解决的应用于其他行业。”

Leada与公司合作，然后为学生创造课程。教授在他们的课程范围内分配项目，让学生完成学期，就像家庭作业。每个项目都有自动检查，以确保学生以良好的步伐通过项目进行进展。Liou说，这不是对这些项目的权利或错误，而是关于申请知识的学生。该服务提供现场教学助理，以帮助回答任何问题。

虽然为教授使用的是免费的，但成本通过了学生。李某通过说它类似于为班级购买教科书来证明这一点。该公司为学生提供两种选择：行业项目，每名学生的25美元，并在学期开始时开始编程，每名学生耗资50美元。

但是，一件事就是学生进入Leada的所有数据会发生什么。该计划与公司合作，创建项目，这些项目可能根据他们试图解决的现实问题。因此，通过让学生对他们刺伤，公司将能够在不提供信贷或赔偿的情况下利用这些答复？李某说，目前没有退出选项，教授和学生没有被告知他们的工作可以使用。“我们不在我们觉得我们需要讲述该数据的目的。我们还没有解决这个问题，“他说。

但领导不仅仅是帮助那些参加大学或大学的人。李某分享了他的创业公司也针对企业公司，提供了一个培训解决方案，其中讲师将出席，以帮助教导员工了解数据科学。内容将是相同的，但结构会有所不同（细节没有共享，但它怀疑其他公司数据将在这些方案中使用，而是成本。其中一家参与是Zenefits。

Leada已收到大约200,000美元的资金来自Y组合者和Imagine K-12加速器。