谷歌和卡内基梅隆大学的研究人员团结一致改变电子学习景观

谷歌正在上学。

谷歌的研究和专项举措集团正在与卡内基梅隆大学合作，致力于一个雄心勃勃的项目，旨在减少在线课程的学生的辍学率，并通过人们感知Moocs的方式，或大规模开放在线课程。

谷歌正在赞助项目和提交资源 - 例如，通过谷歌的重点研究奖，努力。正如现在，CMU研究人员表示，根据团队的研究，许多人缺乏缺乏对兴趣的有效方法，缺乏缺乏缺乏兴趣的有效方法的辍学率。

“为Moocs注册的百分之九十的人从未完成课程。我们试图建立一个干预措施，以便保持参与，“学校尊敬的人机互动研究所的罗伯特基·克劳特教授说。

以上：CMU教授Robert Kraut

据CMU研究人员宣布资金宣布：

“研究计划包括开发用于自动分析和对学生工作提供反馈的技术，以创造学习者之间的社交关系，以及为具有各种文化背景的学生有效的MOOC。”

“我认为我们需要使Moocs能够更加沉浸，自适应和社会，”阿尔弗雷德卫星驻谷歌的研究和专项计划，告诉VidtureBeat。

具体而言，CMU的技术战略和影响贾斯汀卡塞尔的联邦副总体CASSELS表示，目前的MOOCS通常转化为“讲座式演讲”，与教师的宝贵少量互动。她指出，对于那些坚持整个课程的学生，学习涨幅相对谦虚。除非Moocs注意学生在真正的教室里学习的实际方式，否则电子学习矗立着自己成为她所谓的过去的机会。

kraut同意了。

“关于MOOCS的炒作的主要问题之一是占用很多人的潜力。当他们在改善学习结果时，我们试图了解学生的问题，所以要给学生提供什么样的问题，“基拉尤特拉德说。

该倡议分为三个方面。第一个需要使用计算机化流程来个性化MooC经验，具有数据驱动的学生工作的评估，并针对签发的杂志掌握的主题。在这种情况下，数据涉及由教师监控的算法。其次，研究人员将寻求减少学生消磨的真正问题的方法，因为专家寻求个性化教育的“社会化”方面，因为课程是虚拟的。

数据还将表明学生是否有辍学危险，项目领导者将相应地采取行动，以重新开始持有他们的兴趣。

第三个方面正在提供更多互动和接合的课程。该项目的这一领域也热衷于与来自其他文化的学生发展，其教育系统可能与各州不同。