对于许多学生来说，提及家庭作业唤起了恐惧感。询问任何父母和机会也是对作业价值的强烈看法。

教育工作者和研究人员在这个问题上进行了面临。在过去的十年中，强调标准化测试已经变得更加普遍，创造了更多家庭作业为学生分配学生的激励措施。与此同时，斯坦福大学最近的一项研究表明，在家庭作业上花费太多时间可以促进焦虑，身体健康问题，甚至来自社会的异化。教师，学生和父母在家庭作业中的压力雪球效应似乎在不断下降。不幸的是，我们知道的家庭作业一般无效。没有数据一致地表明，家庭作业导致学习或更好的成绩，更少于通过传统评估而无法衡量的认知技能的发展。现在是时候不仅重新想象了所需的家庭作业，而且是时候了。

同时，学生正在比以往更多的视频游戏，平均每周超过13小时。这次是一个巨大的教育机会。毕竟，儿童学习的最强大和自然的方式之一。一些游戏设计师甚至认为游戏可以帮助创造一个更美好的世界。作为教育工作者和父母，我们可以并应该将游戏玩法集成到学生的学习惯例中。是的，您听说过正确的 - 让我们将我们的孩子分配一些游戏时间作为他们的作业！