最近有很多讨论，学校应该教孩子们。就在本月，联合王国宣布向其课程增加网络安全，以应对该领域的缺乏教育和上升的行业技能差距。

我相信美国学校一直犹豫，甚至是疏忽，甚至在他们与学生讨论社交媒体时，这是为了改变的时候。社交媒体是我们日常生活的一个非常真实和持续的方面：它不再意识到，当许多学生可以在他们的智能设备上更快地文字时，有几个国家仍然教授法学写作。我们需要向学生培养学生对世界的适用技能，他们将与他们互动，这意味着为他们提供了解社交媒体如何影响他们的未来。在智能手机存在之前长大的教师之间的巨大世代鸿沟，并在他们上提出的学生导致了互联网教育和探索的试用和错误模型，这可能会对学生的未来造成严重破坏。互联网是用笔写的，而不是铅笔。

最新统计数据显示，美国14-18岁的美国青少年的83％是社交网络。根据PEW研究中心PS从2013年从2013年PEW研究中心PS，更多90％的人分享他们的真实姓名并使用自己的真实照片，大约20％的人分享他们的手机号码。统计学意味着什么是互联网上的孩子（和成年人）D的互联网上的D.但这只是我们所处的现实。有意图和互联网连接的任何人都有一个七个机会，现在可以找到您的孩子的手机号码。

旧金山联合教育工作者的总裁Dennis Kelly表示，老师已经过于劳累，虽然社交媒体很重要，但其他事情也是如此。“所有学生都应该学会游泳，但应该是学校的责任教他们游泳吗？”凯莉问道。好吧，我说是的。如果你是一个学生经常要游泳的一个地区的学校，那么你应该觉得他们知道如何重要。澳大利亚，一个国家超过75％的人口居住在海边，作为其课程的一部分。同样，随着数字表明，社交媒体已经是学生的生命，教师应该认为这是一个机会，而不是一个负担。

有些组织已经自行介绍学生安全的在线习惯。来自Fordham Laf School的一群志愿者最近开始在纽约教授纽约的第七家关于网上隐私。当被问及为什么要教育学生对在线行为的最佳实践很重要，那么课堂教师尼科利·帕吉尼（Nichole Gagnon）表示，“很多青少年认为，因为他们通过自己的个人账户，手机和计算机进行沟通，所以它是私人的。在与法律学生互动的同时，他们很快就意识到，没有任何公众可以在同一时间私下。“

虽然类似的计划在国家的其他地区发展（加利福尼亚大学加利福尼亚大学，加州大学，乔治城大学，哈佛大学，爱达荷大大学，北肯塔基大学，普林斯顿大学，Roger Williams University，西雅图大学，萨福克大学，华莱大学，华盛顿大学圣路易斯和耶鲁大学），这一趋势需要从校外方案到学校课程。

随着个人隐私和安全的互联网使用，最近的招聘趋势建议青少年应该学会如何使用社交媒体来完成工作。最近的Indeed.com对网站的工作列表的研究显示了寻找具有特定社交媒体技能的员工的公司的巨大飙升。通过分析来自职位发布的标题和描述的数据，Indeed.com发现要求Instagram技能的作业从2012年上涨了644％，那些搜寻推特经验的人数增长了44％。“社交媒体”一词上涨了28％。

那么我们如何开始向学生教授社交媒体的过程？学院，公司和辛勤化将研究这些学生如何在社交网络上采取行动。学校有几件事，应该开始教学生。

在线声誉

随着学生越来越多地在网上生活，我们将看到所有社交媒体过度分享的主要缺点，并且他们可能对他们在互联网上的出现时都有很少的控制。如果有人对另一个人说出了些消极的事情，那么它可能会真正损害那个人的未来。与此同时，该人的数字声誉也为学生提供了重要的机会，让学生尽最大脚。学生应该明白他们在互联网上进行了良好和糟糕，在公共场合出来。

隐私

很多学生都完全越过或从父母的影响到同伴影响的过程。由于该组使用实验来建立成年期，他们的社交媒体互动可以表现出似乎不具不具情的行为。他们将更为常见的是建立了几个社交媒体社区，一些不同的用户名。他们更加了解如何保留这些角色，但由于这种虚假的安全感，他们在社交媒体上的行为可能会出现风险。

重要的是要教学学生如何使用隐私设置，位置和标记信息的重要性，以及如何在线维护专业的公共外观。他们还需要在更衣室，浴室，走廊和卧室等私人场所中了解适当的行为。提醒他们，私人地方的行为可能不会私下，他们所做的任何事情都可以成为别人的社交媒体上的视频或图片。在他们的隐私习惯和他们进入一个良好学院的能力之间建立联系，获得运动奖学金，甚至在他们毕业后获得他们想要的工作。

好处

虽然学生现在可能无法理解，但他们的同学和队友可以成为沿着道路的宝贵联系。鼓励学生在社交媒体上彼此联系，并在他们彼此停止上学后保持联系。如果学生知道学校后想做什么，他们可以通过博客在各自的领域中建立自己，并参与正确的在线社区。Internet-Savvy还有许多其他优点，例如在线寻找最便宜的使用教科书。

社交媒体不会去任何地方，我们每年都把它放在另一年的时间里。这是教生的工作，所以他们不必从自己的错误中学习艰难的方式。在牛津大学的互联网学院学术研究中，研究人员发现了相信互联网和数字技术福利社会的年轻人更有可能在线成为弹性自我监管机构。

埃里克·卢尔曼，“Socialnomics”的作者和“拉斯维加斯发生了什么，”尤其是YouTube，“，WWE没有选择我们是否做社交媒体。问题是我们的方式。“

我知道它不是传统的，但有些事情比微积分更有用。

Ronnie Charrier是北韦特的社交媒体经理。