Edtech Startup Treehouse一直在一个使命，将更多的编码课程纳入高中，并在Umatilla，Ore的Umatilla学区继续进行。

目前，该地区的高中课程为俄勒冈州学校的七分之七，在6,000人社区中位数徘徊在15,000美元左右。

然而，高中对词干的关注导致其自2004年以来的科学和数学计划的成果大幅提升。在2004年的十分之一年级的标准化测试中，只有38.7％的学生符合数学标准，55.6次会议科学标准。2011年，这些数字分别上升至54.9％和75.3％。

在过去三个月中，选择少数高中的380名学生开始使用学习代码站点树房间的在线视频库作为试点计划;学校官员说，实验已经取得了巨大的成功。根据该审判，该区将在整个学年中提供树房间编码课程，尽管仅作为选修课。

“我们在夏天向教师提名的学生推出了机会，对学生中的课程工作的严格留下了非常深刻的印象，”学生在学生中的兴趣引发了“兴趣”，“赫迪维斯在新闻的声明中说道。

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“人们会期望学生在整个夏天要求做学业可能会低于邀请;然而，树房已被证明是为学生提供激动人心，吸引力和令人兴奋的计划。“

学生能够在教师批准的基础上为他们的树房课程获得信贷。

树房子有一些与风险学校合作的经验。去年12月，它在底特律学校宣布了一个类似的计划，其中22名九年级学生将树房子的课程作为一个四年的丰富计划的一部分。

特别是对于美国的较贫困地区，获得高薪工作，如软件编程或软件工程可以在社区中产生巨大的差异。然而，老师，父母和学生仍然努力让计算机科学等主题进入课程。

“百分之九十的学校甚至没有提供计算机科学，而那些不是大街的许多白人孩子的学校，”Code.Org创始人Hadi Parti Partiovi说在最近的一个与Venturebeat的电话。

“编码是美国梦。如果你想成为下一个马克扎克伯格甚至想要一个高薪工作，那么这些就是程序员。......然而有机会接触到那是前10％，这就是道德上的错误。“

Treehouse创始人Ryan Carson通过电子邮件说：“这肯定是将树房（或任何计算机科学或设计）进入学校的艰难战斗。我们看到的数字，即少数5％的美国学校有计算机科学课程 - 所有迹象都是它现在比70年代更小的数字。

“我们一直试图连接到学校，向他们展示他们的学生需要学习编程。如果我们通过21世纪的进步，这是一个鉴于计算所需技能。“