这些天在线教育是所有的愤怒，初创公司，如Coursera和Udacity，从顶级大学提供免费和廉价的课程，以互联网连接的任何人。

这些新教育提供者面临的最大挑战之一是保留率。人们急于注册酷课程 - 谁不想从常春藤联盟大学教授了解希腊和罗马神话？ - 但没有支持者网络和/或有形奖励，很少有学生正在完成他们的课程。

基于加利福尼亚州的Coursera Palo Alto正在尝试提高学生参与和完成率的方法。业务发展团队正在与雇主造成与雇主的关系，他们可能愿意为完成某些课程的工人提供奖金或促销活动 - 这是奖励方面。尹璐，增长和国际战略负责人，采取略微不同的方法。

在电话采访中，鲁介绍了Coursera“学习中心”计划，它增加了社会层到在线学习。在一些城市注册课程的人们将获得物理空间，以便与同龄人一起学习时访问互联网。

鲁是由俄亥俄州的客户故事的启发，他们通过电子邮件向Coursera团队通过电子邮件描述了她在家庭城镇的妇女举办了课程的方式。本集团在当地社区中心召开，了解弗吉尼亚大学教授的业务战略。大多数参与者当时失业。

超过60％完成课程，两名女性降落营销工作。

“我们谈了很多关于将知识的想法转化为真正影响人民，[和]他们的朋友，家庭和社区，”尹说。

学生不会支付额外费用加入学习中心计划并与朋友合作。相反，Coursera正在与当地组织建立合作伙伴关系，可以免费提供空间和资源。

最杰出的合作伙伴之一是美国国家部。克仁亚克服信仰学院，学习链接基金会和其他全球机构也签了。这些空间通常居住在大学校园或大使馆，从莫斯科到马尼拉。

“我们希望我们能够识别混合学习和众所周知的新模式，”美国国务院的学术课程中的梅尔安柯蒂斯表示，在媒体的一份声明中。

Coursera正在寻找额外的合作伙伴，甚至可能会雇用一些人来刺激这一新倡议。