一项新的研究表明，过度的智能手机使用正在伤害孩子们阅读社会线索的能力。

使用心理测试的黄金标准，实验领域设计，来自大素油的研究人员随便选择六年级学生到户外营地五天。研究团队解释说，与营地集团的对照组相比，“我们发现，在营地集团中，”我们发现从屏幕远离屏幕的儿童，在阅读面部情绪中显着改善了许多机会。“

研究人员通过要求学生阅读陌生人面孔图片的情绪来测量情绪智力。那些具有良好情绪智力的人可以讲述某人的快乐，悲伤，或者只是被他们的面部表情沮丧。

团队得出结论：“在营地活动期间沟通时，缺席的屏幕意味着儿童可以依赖于面对面的互动。因此，结果表明，即使在用于社交互动时，也可以减少读取人类情感非语言提示的时间花费时间。“

中学足够尴尬;无法阅读社交技能可能会使事情变得更糟。

现在，这并不是说所有电子产品都很糟糕。例如，一项研究发现，播放视频游戏的女孩更接近他们的空间智能的男性同行。

电子和数字沟通有他们的好处，但是本人的社交互动也是如此。